Dr. Silvia Zanette

1 Opinione

Risposta non garantita

Il Centro Immagini e video 1 Tariffe e servizi 28

Il centro

Titolo universitario e università

Psicologia, specializzazione Psicoterapia Cognitivo Comportamentale, Psicopatologia dell'Apprendimento, Psicologia Perinatale

Esercito la professione:

Come libero professionista

Riconoscimenti e Associazioni:

SITCC (Società italiana terapia cognitiva-comportamentale), AIRIPA (Associazione italiana Ricerca e Intervento in Psicopatologia dell'apprendimento)

Convenzioni con sanità pubblica o assicurazioni sanitarie:

Consulenze e/o appoggio psicologico:

Online
Presenziale

Specializzazioni

Disturbi specifici dell'apprendimento Problematiche emotive in adolescenza Gravidanza e Post Partum

I nostri corsi e seminari:

si, anche su richiesta

La prima consulenza è gratuita?

Tipo di terapia:

Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale

Ci si sposta a casa del paziente:

secondo necessità

Pazienti:

Adulti
Bambini
Adolescenti
Donne in attesa e neomamme

Servizio di aiuto psicologico d'urgenza:

Consulenze nel fine settimana

Prezzo medio orientativo per seduta:

Da 40 a 80 euro

Si concedono pagamenti agevolati:

valutabile

Pagina web

www.silviazanette.altervista.org

Vedere tutte le informazioni

Descrizioni

Lo Studio svolge attività clinica di diagnosi psicologica, riabilitazione, psicoterapia cognitivo comportamentale, attività formativa e di promozione del benessere psicologico.

Ci occupiamo di bambini, adolescenti, giovani adulti, donne e famiglie.

Le nostre aree di specialità sono:distrubi specifici dell'apprendimento e difficoltà scolastiche; psicoterapia cognitivo-comportamentale rivolta a bambini a adolescenti; psicoterapia cognitivo-comportamentale rivolta ad adulti e giovani adulti; accompagnamento alla nascita e alla genitorialità; supporto psicologico in gravidanza e nel post partum.

Per gli interventi di psicoterapia l'approccio seguito dallo studio è quello del modello cognitivo-comportamentale che si basa sul presupposto che vi sia una stretta relazione tra pensieri, emozioni e comportamenti e che i problemi emotivi siano di conseguenza influenzati da ciò che pensiamo e facciamo nel presente. Dopo la prima fase di valutazione diagnostica, psicologo e paziente stabiliscono insieme quali sono gli obiettivi del percorso ed il piano di lavoro da adottare. Generalmente si interviene dapprima sui sintomi che, al momento, generano maggiore sofferenza poi sugli altri aspetti del disturbo. Periodicamente si verificano i progressi fatti rispetto agli scopi prefissati. Lo scopo è la risoluzione dei problemi attuali del paziente e l'attenzione è rivolta soprattutto al qui ed ora.

Per quanto riguarda il lavoro sulle difficoltà di apprendimento l'approccio utilizzato è di tipo neuropsicologico: viene effettuata una accurata valutazione delle abilità generali e specifiche del bambino (intelligenza, memoria, attenzione, linguaggio, apprendimenti) nonchè delle competenze sul piano emotivo e relazionale. sulla base dei punti di forza e di debolezza emersi viene stilato un programma riabilitativo e di intervento che permetta al bambino di sfruttare le proprie risorse e di potenziare le aree carenti.